作者：李渊博,林小琴.西南交通大学马克思主义学院.

摘要：推进习近平文化思想融入各学段思政课是当前大中小学思想政治教育一体化建设的重要任务之一。《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》为习近平文化思想融入小学阶段思政课提供了重要的载体。在融入理念上，应注重直观感受与情感启蒙相结合、知识传授与素养培育相融合、学段目标与进阶要求相统一；在融入目标上，要助力小学生完成对习近平文化思想的情感启蒙和思想启蒙；在融入内容上，应寻求习近平文化思想、小学生接受特点和《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》之间的三重契合点，有针对性地融入相关内容；体验感悟法、资源叙事法、数字情景法等是符合小学生认知特点的融入方法。

关键词：习近平文化思想;《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》;思想政治教育一体化建设;小学教学

基金项目：四川省哲学社会科学基金马克思主义理论研究和建设工程重点项目“四川大中小学思想政治理论课一体化建设的理论与实践研究”（SCJJ23MGC06）

刊名：教育科学论坛

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