中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平对学校思政课建设作出重要指示指出，党的十八大以来，党中央始终坚持把学校思政课建设放在教育工作的重要位置，党对思政课建设的领导全面加强，各级各类学校社会主义办学方向更加鲜明，思政课教师乐教善教、潜心育人的信心底气更足，广大青少年学生“四个自信”明显增强、精神面貌奋发昂扬，思政课发展环境和整体生态发生全局性、根本性转变。

习近平强调，新时代新征程上，思政课建设面临新形势新任务，必须有新气象新作为。要坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，构建以新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程教材体系，深入推进大中小学思想政治教育一体化建设。要始终坚持马克思主义指导地位，以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基，把道理讲深讲透讲活，守正创新推动思政课建设内涵式发展，不断提高思政课的针对性和吸引力。要着力建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍。

以下为5-11月来以“守正创新推动思政课建设内涵式发展”为主题的高水平期刊论文合集，供参考。（按时间先后排序）

【一】守正创新推动思政课建设内涵式发展

作者：王易，中国人民大学党委常委、副校长。

刊名：思想教育研究

发表时间：2024-05-25

摘要：<正>近日，习近平对学校思政课建设作出重要指示，强调“新时代新征程上，思政课建设面临新形势新任务，必须有新气象新作为”，并且明确指出要“守正创新推动思政课建设内涵式发展”。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央始终坚持把学校思政课建设放在教育工作的重要位置，思政课发展环境和整体生态发生全局性、根本性转变。站在新的历史起点上，我们必须坚持守正创新这一世界观和方法论，切实推动思政课建设内涵式发展。

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【二】守正创新推动思政课内涵式发展

作者：蔡文成，兰州大学马克思主义学院院长、教授。

刊名：红旗文稿

发表时间：2024-06-25

摘要：<正>近日，习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示强调，守正创新推动思政课建设内涵式发展，不断提高思政课的针对性和吸引力。这体现了党对新时代思政课建设的规律性认识，为办好新时代思政课提供了科学指引和路径指向。新时代新征程上，思政课建设面临新形势新任务，必须有新气象新作为。要从战略高度认识思政课内涵式发展的现实必要性，紧扣新时代新征程教育使命，坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，不断开创新时代思政教育新局面，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。

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【三】论守正创新推动思政课建设内涵式发展

作者：颜晓峰，天津大学马克思主义学院教授、博士生导师。

刊名：思想理论教育

发表时间：2024-07-03

关键词：思政课；内涵式发展；守正创新

摘要：新时代新征程上突出强调推动思政课建设内涵式发展，抓住了当前和今后一个时期思政课建设的关键之点，反映了思政课建设面对新形势新任务的发展要求。在守正创新中推动思政课建设内涵式发展，要求处理好政治标准与学理标准、统一思想与活跃思想、讲清道理与讲好故事、用好教材与教师主体、标准导向与对象导向的关系。不断提高思政课的针对性和吸引力，应该形成贴近学生实际，让学生爱听爱学、听懂学会的思政课教学话语，这样才能使思政课建设内涵式发展落到实处、见到实效。

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【四】对守正创新推动高校思政课建设内涵式发展的领悟

作者：梅荣政，1941年生，湖北秭归人。武汉大学二级教授、博士生导师，享受国务院政府特殊津贴。

刊名：思想理论教育导刊

发表时间：2024-07-20

关键词：思政课；守正创新；内涵式发展

摘要：守正创新推动思政课建设内涵式发展，要坚持问题导向和目标导向相结合，坚持守正和创新相统一的原则。一要坚定不移地坚持习近平新时代中国特色社会主义思想指导这一“根本”，二要紧紧抓住思政课队伍建设这一“关键”，三要牢牢把握思政课教材建设这一“重点”，四要正确处理“三大关系”，五要做好历史总结。思政课建设内涵式发展，不仅会牵引新时代思政课建设在多个方面的提升，而且具有重点突破、把整个高等教育教学领域改革推向纵深的重大意义。

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【五】守正创新推动思政课建设内涵式发展的四重维度

作者：刘娜，大连民族大学马克思主义学院副教授,硕士生导师。

刊名：思想政治教育研究

发表时间：2024-10-20

关键词：新时代；思政课；改革创新；立德树人

摘要：思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。推动新时代思政课建设内涵式发展是全面提升高校思政课建设质量和水平的本质意蕴。锚定新时代思政课建设内涵式发展的战略指向，必须在把握政治高度、提升育人效度、增强文化厚度、探索改革深度等多个维度集中发力，增强思政课建设的政治性、科学性、协同性和实效性，切实发挥思政课主阵地、主渠道作用。

基金资助：国家社会科学基金思政课研究专项“文化自信融入民族高校思想政治理论课教学研究”(23VSZ166)；

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【六】守正创新推动思政课建设内涵式发展开创新时代思政教育新局面——访中国人民大学党委书记张东刚教授

作者：本刊记者

刊名：马克思主义研究

发表时间：2024-11-14

摘要：<正>张东刚,1965年6月生,经济学博士,教授。现任中国人民大学党委书记,曾任教育部社会科学司司长、教育部思想政治工作司司长、教育部人事司司长。主要研究领域:近代中国经济史、中外经济发展比较。主持国家社科基金项目、教育部社科项目等多项研究课题。出版《总需求的变动趋势与近代中国经济发展》《消费需求的变动与近代中日经济增长》《中日经济发展的总需求比较研究:1886—1936》等多部学术著作,发表数十篇学术论文。曾获第四届高校青年教师奖,第八届霍英东青年教师基金资助奖,宝钢教育基金会优秀博士论文奖,第四届国家图书奖最高荣誉奖,天津市第七、八、九届哲学社会科学优秀成果奖。2021年,获“中央和国家机关优秀共产党员”称号。

2024年5月11日，新时代学校思政课建设推进会在北京召开，会上传达了习近平总书记对学校思政课建设作出的重要指示，中共中央政治局常委、国务院副总理丁薛祥出席会议并讲话。中国人民大学党委书记张东刚同志作为唯一的高校领导代表在会上作交流发言。近年来，中国人民大学党委深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，举全校之力推进思政课教育教学改革创新，打造高精尖水平的思政 “金课”，持续发挥对全国大中小学思政课一体化的示范引领作用。本期名家访谈聚焦守正创新推动思政课建设内涵式发展、不断开创新时代思政教育新局面，对中国人民大学党委书记张东刚教授进行了专访。

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